<> Une comparaison de pratiques d'enseignement scientifique en France et en Suisse Romande. Découvrez le programme de Doctorat en sciences de l'éducation, option Psychopédagogie et les cours associés offerts à l'Université de Montréal Mis à jour le 7 mai 2020. Le laboratoire EXPERICE est un laboratoire interuniversitaire associant des équipes des universités Paris 8, USPN et UPPA (Pau). PERIODE 1996-2009 . Le rôle du dispositif d’évaluation « Exploration en mathématiques », Une étude comparative des processusdidactiques au sein d'un échantillon de classes de piano dans des conservatoires chinois et suisses, avec un regard particulier porté sur les régulations métaphoriques et gestuelles, ainsi que sur les cultures d'apprentissage. Par exemple : des entretiens, les questionnaires, des archives, des statistiques, des photographies, des cartes, etc. Le cas de l'école primaire genevoise, 1994-2014, Apport de la formation universitaire à l'étranger des boursiers Bolashak au développement de l'enseignement supérieur kazakh, Savoirs corporels à dimension esthétique. Ecole Doctorale (ED 385) EPIC Education, Psychologie, Information et Communication (depuis le 1 janvier 2007) . 5. 2014-11-19T12:18:29Z Voici un plan pour la rédaction de votre thèse de doctorat. Caractérisation de démarches et gestion des erreurs, Co-directeurs : Sylvie Coppé et Jean-Luc Dorier. La régulation des apprentissages d’élèves allophones en primaire : Quelle évaluation formative de la compréhension d’un texte narratif dans une microculture de classe à perspective plurilingue en Guyane ? Analyse de trois formes d'éducation préscolaire au Sénégal: une étude des conceptions de la petite enfance et de la maturité scolaire, Mobilisation et développement des compétences interactionnelles dans les relations professionnelles avec les parents: le cas des éducatrices de l'enfance, La construction du collectif dans les orchestres en classes. Sciences de l’Éducation de l’Université LAVAL, Département des fondements et pratiques en éducation à Québec (Canada), pour leur aide précieuse, - L’Équipe d’ESCOL – Université Paris 8 Saint-Denis (France), pour ses séminaires de Premières pages. Des cursus universitaires ancrés dans la discipline Sciences de l'Éducation. Vers la prise en compte du groupe classe ? Enquête auprès des acteurs et analyse d'un dispositif pédagogique, Pairs et experts ? Étude des ressources expérientielles et formatives à l'œuvre dans les processus de reconversion. Une approche compréhensive des processus interactionnels dans des formations de calligraphie arabe, Massification et réformes de l'enseignement supérieur en Tunisie: analyse des perceptions des acteurs décideurs, Analyse de l'activité des Techniciens en Radiologie Médicale en Radiothérapie et conception de situations de formation, Traitements et usages des langues premières des élèves allophones dans les écoles primaires de Genève et de Montréal, Le Portfolio de développement professionnel pour les personnes avec déficience intellectuelle et/ou de graves troubles d’apprentissage: pratique collaborative, Apprentissage en situation de travail, dynamique identitaire et trajectoire de vie chez les agriculteurs en conversion vers l'agriculture biologique, Co-directeurs : Étienne Bourgeois et France Merhan, La transmission aux enfants débutants des savoirs dits "interprétatifs" en cours de violoncelle, Élaboration et expérimentations de séquences didactiques articulant l’enseignement des textes littéraires au secondaire québécois et suisse, Le Bureau International d’Éducation.Un laboratoire de production de connaissances et conceptions de l’enfance et l’éducation à l’échelle internationale. De l'entrée en formation à l'entrée dans le métier: analyse des parcours de socialisation et processus de construction des représentations de la difficulté scolaire des enseignants primaires genevois, L'insertion professionnelle et l'adéquation de la formation des hautes écoles genevoises en regard du marché de l'emploi en Suisse romande, Co-directeurs : Georges Felouzis et Siegfried Hanhart, L'Agir Évaluatif Partagé: une ressource dynamique pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans un contexte d'enseignement supérieur, Le rapport des enseignants aux politiques de redevabilité. Doctorat - Formation Doctorale Sciences de l'Éducation - Formation des Adultes Visitez le site du laboratoire Trigone | Cirel Téléchargez la fiche de présentation de la formation doctorale La place des marges dans l'enseignement de l'histoire, Formation professionnelle des agents de terrain à l’aide d’un environnement virtuel du bâtiment réacteur : analyse de l’activité et conception de situations de formation, Fine-grained Evaluation of the Interactive Narrative Experience - A Continuation Desire perspective, Analyse de l'activité et ses transformations en situation de formation. Doctorat - Sciences de l'éducation et de la formation . Ecole Doctorale (ED 342) SSD Sciences des sociétés et du droit (depuis le 1 janvier 2005-2007) . <. Le cas d'un dispositif "lesson study", Sociogenèse de la coopération intergouvernementale en éducation:De la propagande pacifiste à l’éducation pour la paix (premier 20e siècle), Fiabilité de l'évaluation par les pairs en danse au primaire. Le Doctorat prépare aux métiers de chercheur et d’enseignant-chercheur dans l’enseignement supérieur, privé ou public. 14) Objectifs. Doctorat de Sciences de l'éducation. La note de 14/20 au mémoire du Master est le minimum requis pour être admis en doctorat. Enseigner et apprendre l’art de la calligraphie arabe en Occident et en Orient. %PDF-1.4 Les compétences spécifiques acquises au cours de cette formation permettent d'exercer une activité professionnelle à l'issue du doctorat dans tous les domaines d'activités, dans le secteur public aussi bien que privé. Doctorat en Sciences de l’éducation; Doctorat en Sciences de l'éducation. Une analyses des entretiens d'évaluation périodique conduits par les chefs d'établissement dans le Jura bernois, Co-directeurs : Olivier Maulini et A. Barrère, Enseigner le débat à l'oral et faire évoluer les représentations sur le genre, Co-directeurs : Dolz-Mestre Joaquim, Collet Isabelle, Le développement des compétences de proximité dans les métiers de l’accompagnement. Un métier dégradé ? Nitro Reader 3 (3. Étude comparative entre Genève et Neuchâtel, Co-directeurs : Benoît Lenzen et Nicolas Voisard, La pensée prospective à travers les outils numériques dans l'apprentissage de la géographie au primaire, Le chemin de l'école: une approche interdisciplinaire des expériences d'un tiers-lieu. certaines règles particulières propres à notre progr amme de Doctorat en éducation sont introduites. La directrice de la thèse (à gauche), Dr Claudine Valérie Rouamba. Il peut également préparer à différentes carrières de cadre, dans les métiers de l’éducation et les métiers du social, en lien avec des organismes de formation ou des associations. Quelles conceptions de leur rôle chez les enseignant.e.s? 2014-11-19T12:18:25Z Une analyse de transmission de certains savoirs au sein de disciplines artistiques, La mobilité des enfants-apprentis entre les sphères de la formation et du travail : L’exemple de l’industrie horlogère suisse, 1820-1900, Conception et évaluation d'un dispositif coopératif de travaux pratiques de biologie basé sur une plateforme de partage de photos, Co-directrices : Mireille Bétrancourt et Céline Buchs, Mise en œuvre d’une réforme structurelle du secondaire 1 : Une analyse de cas à Neuchâtel, Co-directeurs : Barbara Fouquet-Chauprade et Georges Felouzis, Didactic Analysis of a Savoir Called Tone Production: On Teaching Practices Inherited from Russian Piano School and Tradition, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation, Maîtrises universitaires d'études avancées, Aperçu de l'offre des formations à la FPSE, Groupes de recherche en sciences de l'éducation. Enseigner et apprendre l’art de la calligraphie arabe en Occident et en Orient. En D+ : Soutenance de thèse (le jury de la soutenance est composé du directeur de thèse HDR, d'un lecteur expert, d'un second lecteur) Année post-bac de sortie Supérieur à Bac+5 Débouchés professionnels Le Doctorat prépare aux métiers de chercheur et d’enseignant-chercheur dans l’enseignement supérieur, privé ou public. Les documents de petit format peuvent être insérés dans le corps de la thèse, mais on évite de reproduire plusieurs pages d’entretien ou une série de photographies de pleine page au sein de la thèse. Actualité des enjeux du passé pour les enseignant d'aujourd'hui, La place de la démarche d’investigation dans le Baccalauréat International. Le diplôme de doctorat peut s'obtenir dans le cadre de la formation initiale et de la formation tout au long de la vie. Espérer, devenir et être enseignant. Le suivi de l'apprentissage en famille de type unschooling : le point de vue de parents unschoolers et le droit de l'enfant à l'éducation Dhouib, Bchira ( 2020-03-18 ) L’unschooling (ou la « non-scolarisation ») est une option éducative marginale, mais en constante évolution au Canada et ailleurs dans le monde. Bifurcations professionnelles volontaires. Accompagner les apprentis chercheurs : jeux et enjeux de la direction de mémoire. Merci de … Thèse de doctorat en sciences de l’éducation, Université de Nancy 2, Nancy. stream Ce plan de thèse de doctorat vous indique la méthodologie à suivre pour la rédaction de votre thèse. Selon une enquête réalisée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, c'est chez les récents titulaires d'un doctorat en sciences de l'éducation que l'on trouvait, en janvier 2010, le plus haut taux d'emploi, soit 90,9%, et le 2e meilleur salaire moyen parmi tous les récents titulaires d'un doctorat … Le cas du cours de "développements en mathématiques", Co-directeurs : Jean-Luc Dorier et Sylvie Coppé, Les enseignants face à la diversité culturelle à l’entrée dans l’école : dilemmes éprouvés et pratiques professionnelles, Engagement dans l'apprentissage et autorégulation des élèves en contextes d'enseignement spécialisé: rôle des appréciations que font les élèves des situations, de la discipline et des pratiques d'enseignement en mathématiques, Qui valide, et sur quels critères, le travail des enseignants? Publié le 27 mars 2018 par Justine Debret. Les caractéristiques des objets des thèses en sciences de l’éducation. : Thèse de Doctorat de l’Université de Nantes Spécialité: INFORMATIQUE Présentée et soutenue publiquement par Pierre DRAGICEVIC le 9 mars 2004 Le doctorat sera accueilli à l’Equipe Systèmes Céréaliers conduits en Agriculture Biologique rattachée à l’Ecole ... exemple), (3) à une très forte volatilité des prix et (4) une augmentation des coûts de production. Modélisation d'une évaluation collaborative des apprentissages des élèves : alternance entre un dispositif de formation et des pratiques en classe à l'école primaire. UNIVERSITÉ DE NANTES ÉCOLE DOCTORALE SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DES MATÉRIAUX Année : 2004 N0 B.U. Je souhaite travailler dans le domaine privé ou public du travail, domaines social et culturel, de la formation, et de l'enseignement. Se positionner dans la relation à autrui : le cas des accompagnants éducatifs et sociaux, Visualiser l'invisible, potentiels et effets des systèmes de réalité augmentée sur le changement conceptuel en science: le cas de l'électromagnétisme, Co-directeurs : Nicolas Szilas et Andreas Müller, Le raisonnement clinique des physiothérapeutes: approche compréhensive du processus en situation et de ses influences, Co-directeurs : Étienne Bourgeois et Germain Poizat, Former des professionnels dans les métiers de l’hospitalité et du management: entre acculturation et autodétermination, Roms et Gadjé : relations intergroupes et scolarisation. 2014-11-19T12:18:29Z %���� france. La coopération pédagogique promue par le Bureau International d’Education (BIE) : Les interconnexions avec l’ Amérique Latine (1925-1952), Processus et conditions susceptibles de favoriser l'engagement professionnel des sages-femmes libérales, de 1945 à nos jours: enjeux identitaires et modalités de transmission-appropriation du métier, La supervision à la relation thérapeutique en psychiatrie : une perspective interactionnelle sur les enjeux relationnels d’un dispositif de formation, Améliorer l’enseignement : contre et/ou depuis les pratiques existantes ? Sciences Humaines et Sociales. Nature Formation diplômante Diplôme national Niveau de recrutement Bac + 5 Conditions d'admission ... le candidat doit prendre contact avec un chercheur ou un enseignant chercheur susceptible de diriger sa thèse en lui envoyant un curriculum vitae et un court projet de recherche. 43 0 obj Massification et réformes de l'enseignement supérieur en Tunisie: analyse des perceptions des acteurs décideurs Le Ph.D. en sciences de l'éducation est un programme de formation à la recherche. Allouche, Bechir. 1.2. Plan de thèse de doctorat. Des parcours d'enseignants en formation à leur début de carrière: la construction identitaire dépend-elle du développement des savoirs professionnels? Regards croisés sur la conceptualisation de l'enseignement de l'histoire en contextes secondaires camerounais et genevois, Reading strategies, feedback and academic performance of first year university students: An experimental research of metacognitive reading strategies and the role of feedback ans self-monitoring, Co-directeurs : Marco Hessels et Benoît Galand, Le jeu libre dans les premiers degrés de la scolarité : une modélisation des médiations enseignantes, Co-directrices : Kristine Balslev et Anne Clerc-Georgy. Penser l’exercice de l’autorité dans la relation d’enseignement. forestière, Sciences de l’environnement, Modélisation Biodiversité, Biomasse, Feux de forêts, Reconstitution des stocks, Dispositif de Téné stocks en forêts tropicales semi Thèse 16 : Modélisation de l’impact des perturbations environnementales et anthropiques sur … Le président du jury de cette thèse de doctorat, n’est autre que le Pr Alkassoum Maiga, par ailleurs ministre en charge de l’Enseignement supérieur. Avant de commencer il faut bien comprendre les objectifs de la thèse de doctorat. Une approche compréhensive des processus interactionnels dans des formations de calligraphie arabe. Éducation aux droits de l'enfant: Approche inter-et transdisciplinaire en contexte scolaire. Les parties du plan d’une thèse de doctorat. L'alternance des langues et les objets enseignés dans les cours d'allemand et d'anglais au primaire, L'enseignement de la Capoeira en cours de musique, à Genève - à l’école et dans un cours de piano. Co-directeurs : Valérie Lussi Borer et Bruno Robbes (Université de Cergy Pontoise), Éducation publique, école républicaine, pédagogie libertaire. Une étude de cas dans le canton du Tessin, Savoirs mis en jeu entre patient-e et soignant-e lors d'une évaluation de la douleur au moyen d'une échelle visuelle analogue (EVA): Vers une intercompréhension des modèles d'interprétation, Co-directrices : Kristine Balslev et Maryvonne Charmillot. La mort à l'école. C’est sur ce thème que l’étudiant Yisso Fidèle Bacyé a soutenu sa thèse de doctorat unique de sociologie, le lundi, 21 décembre 2020 à l’école doctorale Lettres, sciences humaines et communication de l’université Joseph Ki-Zerbo, à Ouagadougou. Vous devez démontrer que vous allez effectivement réaliser les objectifs et qu’en écrivant le projet vous aller vers cette voie. Quelles sont les normes sociales de la microculture de classe propres à la lecture interprétative des narrations susceptibles de soutenir l’autorégulation des élèves de 8ème primaire et de 9ème du cycle d’orientation de Genève ? 2- construction de l’objet état de l’art : identifier les références scientifiques centrales sur l’objet traité ; résumer les acquis de ces travaux ; mettre en évidence des possibilités de dépassement ; caractériser l’identité disciplinaire de la thèse. L’interrogation de leurs normes et de leurs références professionnelles par quatre enseignant-es spécialisé-es chargé-es d’une formation dans leur établissement scolaire ordinaire, Enseignement de l'allemand L2 à l'école primaire.Analyse de pratiques d'enseignement des enseignants débutants généralistes, Co-directeurs : Joaquim Dolz-Mestre et Bernard Schneuwly, La construction de l’inégalité de genre dans l’enseignement supérieur dans le contexte irakien : Perspectives et récits de femmes irakiennes. Ecole Doctorale (ED 338) Education, cognition, langage, interactions, psychologie ECLIPs (2001-2004) Sentiments d’empêchement et perceptions du rôle chez chez les enseignant.e.s primaires vaudois.e.s. Thèses en sciences de l’éducation (SE) Thèses en éducation (hors SE) Part des SE dans l’ensemble du domaine 104 148 41 % 90 76 54 % 100 55 44 % OBSERVATOIRE DES THÈSE CONCERNANT L’ÉDUCATION 113 13/PDE62_Feyfant.QXD 3/07/06 13:38 Page 113 Niveau d'entrée ... La formation doctorale est une formation à et par la recherche et une expérience professionnelle de recherche. Bonjour, Je suis actuellement en thèse de doctorat en Science de l'Education (spécialité Formation des Adultes). Entre"norme" et "déviance". & Gérard, L. (2008). Gremmo, M.-J. Regards croisés et représentations sociales d’une communauté citadine en Italie, Savoirs de formation et processus de pensée dans les entretiens postleçons entre tuteurs et stagiaires, Analyse de l'activité de stagiaires en contextes d'enseignement spécialisé: le développement de trajectoires identitaires en formation, Designing multimedia documents for struggling readers: Effects of text cohesion with static or animated depictions. uuid:bb3f75fa-e186-4073-bfcd-a33ab2851dd8 Publié le 5 avril 2018 par Justine Debret. Étude de cas à l'école primaire et au secondaire inférieur à propos de l'enseignement/apprentissage des propriétés de la matière, Co-directrices : Francia Leutenegger et Florence Ligozat, La " réflexion partagée", apports et perspectives dans le cadre de l'apprentissage de la natation avec des enfants de 4-5 ans, Didactisation de l'historiographie africaine et construction d'une conscience historique.
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